‘Dankzij Gerco konden we het schooljaar goed starten’

Van teamleider naar schooldirecteur. Wouter Luckel van het Anna van Rijn College hoefde er niet lang over na te denken toen de oude directeur vertrok. Maar wat deden ze met de vrijgekomen positie van teamleider bovenbouw? Gerco van ’t Spijker, expert bij Leadership Talents, kwam met zijn jarenlange ervaring op het juiste moment om de plek tijdelijk in te vullen.

Heldere rollen

Precies een jaar geleden ging Wouter naarstig op zoek naar een vervanger voor zijn rol als teamleider. “Ik vond het belangrijk dat we het nieuwe schooljaar konden starten met een volledig MT. Dat gaf mij de kans om te groeien in mijn directeursrol. Gelukkig was Gerco’s vorige opdracht afgerond, hij was net op vakantie toen wij belden.’’

“Dat gesprek voelde meteen goed, ook omdat Gerco aangaf dat hij mee wilde denken en zijn bijdrage wilde leveren. En we zochten ook iemand die een duidelijke positie kon innemen en die oog had voor de docenten, zodat ze niet in een gat zouden vallen omdat ik niet meer het aanspreekpunt was. De rollen moesten meteen helder zijn.”

Snel thuis

Gerco voelde zich snel thuis. “Dat heeft zeker te maken met de cultuur van deze school”, licht hij toe. “Mensen werken hard en zetten zich graag in. Maar natuurlijk keek ik ook met de bril van buitenaf naar binnen. Elkaar feedback geven vinden collega’s soms lastig. Daarom heb ik mezelf kwetsbaar opgesteld, zodat ze merkten dat het goed is om elkaar aan te spreken op dingen die anders of beter kunnen.”

“Verder vond ik het interessant om mee te maken hoe het nieuwe onderwijsontwerp vorm kreeg. Dus ben ik veel in gesprek gegaan met collega’s die op de troepen vooruit liepen, maar ook met collega’s die aarzelden en vragen hadden. Daar moet je oog voor hebben en de tijd voor nemen in zo’n proces.”

Onderwijsvernieuwing

Met het nieuwe onderwijsontwerp waren ze op het Anna van Rijn College al een paar jaar bezig. Het oude concept had ook mooie uitgangspunten maar sloot niet meer goed aan op de onderwijssituatie van nu. In het nieuwe ontwerp hebben we naast de komst van de nieuwe keuzeprogramma’s tech, taal, kunst en sport wél vastgehouden aan differentiatie en maatwerk voor onze leerlingen, maar zijn we teruggegaan naar meer vaste docenten en groepen en minder keuzewerktijd. Ik maakte zelf deel uit van de onderwijs-ontwerpgroep die dit hele veranderproces vorm gaf en vond het leuk om te zien hoe Gerco deze rol feilloos overnam.

Het zou natuurlijk eeuwig zonde zijn als je onderwijskundig iets fantastisch neerzet maar daarna organisatorische stappen zou moeten nemen die het ontwerp in de praktijk minder krachtig maken. Gerco had dat goed in de gaten en combineerde enthousiasme over onderwijsvernieuwing met een realistische blik op de praktische en financiële haalbaarheid.

Frisse blik

Terugkijkend is Wouter blij dat hij Gerco binnen heeft gehaald. “Niet alleen konden we het schooljaar goed starten, we hebben ook ruim de tijd gehad om een opvolger te werven en goede procedures op te zetten voor de toekomst. Ook is het fijn om iemand met veel ervaring van buitenaf aan te trekken. Iemand die kan spiegelen en patronen kan ontdekken waar wij ons al lang niet meer van bewust zijn.”

“Dat past ook bij mij”, zegt Gerco. “Het spiegelen en het geven van opbouwende feedback. Dat waren al uitgangspunten op het Anna van Rijn College, maar ik vind het mooi dat ik daar weer even de schijnwerpers op heb kunnen zetten.”