Bas van Riessen

Verantwoordelijk voor het aansturen van de onderbouwafdeling met een team van 25 mensen.  Samen met het team bouwen aan een beter pedagogisch didactisch klimaat. Professionaliseringsslag maken met het team op het gebied van samenwerken, communicatie, taakverantwoordelijkheid. Strategisch sparringspartner voor de directeur op het gebied van (her)positionering  van de school Rust creëren op het gebied van leerlingzaken, herijken van het aannamebeleid Beschrijven en afstemmen van taakbeleid in afstemming met het team

Samen met de directeur als tweekoppige schoolleiding binnen deze kleinschalige Mavoschool (250 ll) sturing geven aan een team van 35 werknemers (OP en OOP) op operationeel niveau. Hiernaast fungeren als sparringpartner van de directeur op strategisch niveau.

Resultaten:

Team en directeur weer in contact gekregen met elkaar en basisvertrouwen kunnen herstellen vanuit mijn adviesrol. Vertrouwen binnen het team hersteld door een open communicatiecultuur en betere aanspreekcultuur te bewerkstelligen. Taken en rollen duidelijk beschreven in overleg met het team, juiste mensen op de juiste plekken Nieuwe organisatiestructuur neergezet en de juiste mensen op de juiste plaats gekregen binnen die structuur (domein coördinatoren en onderbouw-/bovenbouwcoördinator) Coachen van het team en de coördinatoren op gebied van professionele werkhouding en taakverantwoordelijkheid, resulterend in een professionelere cultuur. Aansturing en facilitering van het ondersteuningsteam binnen de zorgstructuur van het Lucent College en daarmee ondersteuningsteam steviger gepositioneerd binnen school. Zichtbaarheid van de schoolleiding teruggebracht in de school Adviserende rol op het gebied van een onderscheidende positionering van de school in de regio Hilversum.

Integraal verantwoordelijk voor de opleidingen Haarverzorging en Schoonheidsspecialist. Team bestaande uit 15 fte, 25 medewerkers en 300 studenten, 7 crebo’s. Daarnaast diverse opleiding overstijgende portefeuilles waaronder lid adviesgroep Taal en Rekenen, Opleidingsschool i.s.m. de Hogeschool van Amsterdam.

Resultaten:

Ontwikkeling en implementatie van vooruitstrevend onderwijsmodel, met als uitgangspunten: regie op en verantwoordelijkheid voor de studie bij de student en het leveren van maatwerk en flexibiliteit binnen de studie over 3 locaties heen Ontwikkelen van een Leerpleinconcept waarop docenten algemene vakken als Leerpleinteam met elkaar samenwerken als T-shaped professional en studenten coachen in een combinatie van aanbod gestuurd en vraag gestuurd onderwijs In samenwerking met House of Barbers een extern georganiseerde Barbersopleiding ontwikkeld en geïmplementeerd voor jeugd die niet direct passen in het standaard schoolsysteem, met als doel uitgevallen jeugd toch naar een erkend diploma helpen Balans gekregen in team SV en grote stappen gezet naar een taakverantwoordelijk team

Integraal verantwoordelijk voor de opleiding Verpleegkunde.  16 fte, 24 medewerkers en 500 studenten van de niveau 4  opleiding verpleegkunde BOL en BBL.

Resultaten:

Eerste aanzet naar een cultuur waarin onderwijsvernieuwing een wens werd vanuit het team Betere balans gebracht in het team en daardoor minder grote kloof tussen ervaren en onervaren medewerkers. Hierdoor een team gecreëerd dat beter naar elkaar luistert en elkaar kan vertrouwen Eerste aanzet gemaakt tot een goede taakverdeling en de houding van medewerkers om de verantwoordelijkheid voor een taak te pakken en de houding van het team om de verantwoordelijkheid bij de betreffende collega’s te laten en te vertrouwen op een goed resultaat Goed samenwerking opgezet en onderhouden met diverse werkveldpartners binnen de zorg.

Verantwoordelijk voor de afstudeerrichting Sportmarketing en daarnaast voor een propedeuseteam binnen de opleiding Commerciële Economie. 19 fte, 27 medewerkers

Resultaten:

Implementatie CE 2.0 binnen beide teams Voorbereiden team op interne audit Betere afstemming onderwijsaanbod op behoefte werkveld Uitbreiding netwerk werkveld en intensivering samenwerking